Educación y Conectividad en Colombia

Colombia aun esta lejos de una buena conectividad a nivel educativo

Los proyectos y programas establecidos por el ministerio de las nuevas tecnologías (Min Tic’s) dentro del plan de desarrollo y relacionados con los cambios generados por la pandemia Covid-19 después de 20 meses, desarrollando apoyos interinstitucionales y estatales, nuevos mecanismos e inversiones en material tecnológico e infraestructura para llegar a más hogares con conectividad.  El panorama en términos escolares, de presencialidad y continuidad sigue siendo un poco incierto, los nuevos modelos pedagógicos implementados para el desarrollo de las clases virtuales y On-line aún no tienen un modelo, ni una estrategia medible y comprobada de que los procesos de aprendizaje sean los mas adecuados y estén acordes a los lineamientos trazados por el ministerio de educación.

Analizaremos una introspectiva resumida de las actividades realizadas por el Ministerio de las Tic’s y diferentes organismos vinculados con los procesos educativos y la implementación de los medios técnicos y tecnológicos para la puesta en  marcha de esta nueva era digital y la conformación de esa tendencia de aprendizaje E-Learning en Colombia, la cual ocupa un segundo lugar en crecimiento con un 18.06% detrás de Brasil con un 21,6%  

El encargado en Colombia de este proceso de conectividad y desarrollo tecnológico es el Fondo Único de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (FONTIC) entidad adscrita al Ministerio de las Tic’s

Para el 31 de Marzo de 2020 este ministerio lanza un programa denominado “Conpes” Tecnologías para aprender con una inversión de 231 mil millones de pesos, estableciendo un proyecto de transformación de los procesos y practicas educativas en los entornos escolares con la aplicación de nuevas tecnologías digitales.

Sus retos propuestos:

  • Cubrimiento a nivel Nacional penetración de las nuevas tecnologías en todas las instituciones oficiales
  • Mejoramiento de la conectividad
  • Implementación, fortalecimiento y promoción de estas nuevas tecnologías con toda la comunidad educativa.
  • Medición e impacto del uso y determinación de estrategias para el aprendizaje de estudiantes y docentes

Cifras al día de hoy.

En los siguientes enlaces podemos observar cual ha sido el avance en términos estadísticos de este proyecto trazado por el ministerio de las Tic en materia de educación a nivel Nacional y sus beneficiarios

-Computadores Para educar

https://colombiatic.mintic.gov.co/679/w3-propertyvalue-36665.html

En el siguiente cuadro veremos un histórico del promedio de estudiantes por computador

Comportamiento del Indicador 2010 - 2019

Fuente Ministerio de Educación: 

-Programa Ciudadanía digital

https://colombiatic.mintic.gov.co/679/w3-propertyvalue-36666.html

-Sensibilización en el uso de nuevas tecnologías

https://colombiatic.mintic.gov.co/679/w3-propertyvalue-36668.html

Centros Digitales

https://colombiatic.mintic.gov.co/679/w3-propertyvalue-199088.html

En este ultimó de “Centros Digitales” Una de las ultimas noticias que giran en torno a estas operaciones fue el millonario contrato llamado “Proyecto 10K” con una inversión de ($2.138.117.270.447), Lanzado el día 9 de diciembre de 2020 por la actual ministra de las Tic’s Karen Abudinen, con la intención de crear y conectar centros digitales a nivel Nacional, el proyecto fue dividido en dos Regiones (A y B) para otorgar conectividad gratuita a 14.745 colegios oficiales hasta el 2031.

El primero, el cual fue adjudicado al operador Comcel S.A. (Claro Colombia), contempla 7.468 centros digitales con un contrato de la Región A de ($ 1.065.564.968.972)

El segundo al operador UT Centros Poblados, incluye 7.277 centros digitales con un contrato de la Región B de ($ 1.072.552.301.475), este último envuelto en una investigación por la perdida de $70.000 millones de pesos de un anticipó entregado y que en la actualidad no ha tenido determinantes y responsables de la millonaria perdida.

En conclusión la pandemia del covid-19 deja un gran reto a la educación en cobertura, calidad e implementación de esas nuevas tecnologías tanto a nivel oficial como privado, en lo oficial se deben establecer verdaderas estrategias para elevar el nivel de prestación, conectividad y competitividad de los colegios oficiales y en el privado establecer nuevos productos académicos y pedagógicos que se acomoden a la nueva realidad del país y la caída de su economía, pues los costos educativos en el sector privado están por encima del promedio en Latinoamérica.

Por: Fernando Rincón CEO Evolucioncol SAS

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